โทรศัพท์ช่วยปรับปรุงการเรียนรู้

เราพบว่าข้อความ SMS เพียงอย่างเดียวมีผลเพียงเล็กน้อยต่อผลการเรียนรู้ แต่การผสมผสานระหว่างการโทรศัพท์ มือถือ และการแทรกแซงทาง SMS ทำให้ได้รับการเรียนรู้อย่างมาก ระดับการเรียนรู้ที่วัดโดยแบบทดสอบที่เน้นทักษะการคิดเลขพื้นฐาน เช่น การบวก การลบ การคูณ และการหาร เพิ่มขึ้น 0.12 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ซึ่งเท่ากับมากกว่าหนึ่งปีเต็มของการสอนคุณภาพสูงที่ได้รับต่อการใช้จ่าย 100 ดอลลาร์ สิ่งนี้จัดอยู่ในกลุ่มการแทรกแซงการเรียนรู้ที่คุ้มค่าที่สุด ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่สามารถให้วิธีการที่มีประสิทธิภาพและปรับขนาดได้เพื่อจัดการเรียนการสอนเมื่อโรงเรียนหยุดชะงัก การวิจัยยังแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการสอนสดโดยตรงเพื่อเสริมแนวทาง SMS อัตโนมัติมากขึ้นเพื่อให้การศึกษาทางไกลที่มีประสิทธิภาพ